Город на Неве

я к учебной деятельности.
Задача: включить обучающихся в деятельность на личностно - значимом уровне.
Словесный (беседа).

Методы формирования соц. опыта:
Педагогическое требование.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Чтобы настроиться на урок, послушайте внимательно стихотворение.
Открылась мне в ночную пору
Дворцов и шпилей красота,
Когда я на великий город
Смотрел с Литейного моста.
В широкой глади отражала
Нева сияние огней.
И ни одна река планеты
Не выдержит сравненья с ней.
Что вы представляли, когда слушали. Какие слова вам запомнились.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция. коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем, умение слушать и слышать,
2. Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы.
Задача: повторить знания, полученные на прошлом уроке.
Словесный: (беседа)
наглядные: (презентация)
Ребята, вспомните, какие города России вы знаете.
Ребята, сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по очень красивому городу. А по какому городу вы уже путешествовали. Что это был за город. (Москва).
что вы узнали о Москве? Какие достопримечательности вы узнали?
сегодня мы также будем путешествовать.
А чтобы узнать какой город нас ожидает, посмотрим фотографии, и наверно, кто-нибудь из вас город узнает. (5 сл).
Кто уже узнал, какой это город? (Санкт-Петербург).

А какая же будет у нас тема: Санкт-Петербург, город на Неве. (1сл. )
А: какая же будет цель: узнать достопримечательности города
(сл). Вы знаете такой город. кто слышал что-нибудь про город. А кто-нибудь уже был в Санкт-Петербурге? Что вы там увидели?
Давайте познакомимся с городом поближе.
коммуникат