для чего нужны предложения?
-о ком эти предложения?
-какую пользу приносят птицы?
-а как относятся люди к птицам?
-какие пословицы о дружбе вы знаете?
-мне очень понравилась пословица «Друг познается в беде».
-почему так говорят?
-запишем её в тетрадь и на доске.
-подчеркните главные члены предложения, покажите связь со второстепенным членом предложения.
-дайте характеристику предложению (повествовательное, невосклицательное, распространенное)
-Назовите орфограммы. Показывает на заранее написанные на доске слова.
Побуждает к развитию внимания, наблюдательности. Побуждение к рассуждениям детей.
Воспитывает любовь и заботу о птицах.
Обращается к ученикам, организует диалог с учащимися.
Отмечает детей, назвавших пословицы о дружбе.
Записывает пословицу на доске.
Под диктовку детей подчеркивает главные члены предложения. Указывает связь со второстепенными членами предложения.
Отмечает орфограммы совместно с учащимися в словах на доске. Два ученика выходят работать у доски, остальные работают у себя в тетрадях.
Проверяют.
При наличии ошибок, совместно устраняют их.
-есть
- предложения- предложения нужны, чтобы выражать свои мысли, чувства, разговаривать друг с другом. - эти предложения о птицах.
-уничтожают вредных насекомых.
Высказывают свое мнение.
Называют пословицы о дружбе.
Записывают в тетради предложенную пословицу.
Ищут главные члены предложения.
Показывают связь со второстепенными членами предложения.
Дают характеристику предложению.
.
摧䘦G㜀Ĥ䠁Ĥ摧ᕑyĤ㠁Ĥ愁Ĥ摧ᕑy
,
.
Ĥ萏㠁Ĥ币좄懽Ĥ摧
Инициативное сотрудничество учителя с учащимися. Умение слушать и слышать.
Целеполагание. Постановка проблемы постановка учебной задачи н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>