изученных правил.
Подлежащее - это. . .
Сказуемое - это. . .
Имя существительное - это. . .
Имя прилагательное - это. . .
Глагол - это. . .
Части слова - это. . .
2. Письмо под диктовку:
Морозец, рожица, съесть, белочка, сладкий, слоненок, зверинец, дождевик, глазки, шутка, далекий, подъезд, детский.
1) Постановка учебной задачи.
- Сегодня мы продолжаем работать над темой "Лексика". Что такое "лексика"?
- Как вы понимаете выражение "многозначные слова"?
2) Чтение рассказа "О языке" (стр. 184)
3) Знакомство с правилом, работа по картинке.
4) Устная работа упр. 819, 820
5) Физминутка
6) Творческая работа (стр. 186 упр. 824)
7) Самостоятельная работа (стр. 186 упр. 822)
8) Работа по инд. карточкам:
Подбери к данным словам однокоренные. Выдели корень.
Ледник
Зима
Мороз
Горы
Вода
Вычеркни "лишнее " слово в каждой стоке.
В остальных словах обозначь корень.
Носильщик, нос, носатый.
Часовщик, часики, часть.
Печурка, печать, печка.
Цирк, цирковой, циркуль.
Исправь ошибки в тексте. В 1 и 2 предложениях подчеркни главные члены.
Я паехал рыбачить на Волгу. Рыбаки налавили много рыбы. Из рыбёшек сворили рыбный суп. А из мелкой рыбы мама испекла пирок.
Итог урока. Самопроверка.
- Что нового узнали?
Домашнее задание: стр. 186 упр. 823 правило
Русский язык Дата:
Русский язык 2 класс ДАТА:
Тема: Антонимы.
Цели:
1. Познакомить с понятием &q
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>