r/> 1 уровень. Найти в тексте предложения и охарактеризовать их по цели высказывания.
2 уровень. По схемам составить предложения различные по цели высказывания.
3 уровень. В деформированном тексте поставить нужные знаки препинания. Составить схемы предложения.
(Каждая группа защищает свой ответ, группы оценивают товарищей и себя).
8. Рефлексия.
Итог урока:
- Кто хорошо разобрался с различными видами предложения по цели высказывания?
- Проверим. Я буду читать предложения, а вы запишите упрощенную схему этих предложений.
"Вы слышали пение птиц в весеннем лесу? Сходите, не пожалеете. Это музыка многоголосая, со своими солистами и вокалистами. Радостно на душе от такой музыки!"
- Оцените себя.
- Проверим по эталону:
I?
IП .
I!
- Теперь оцените после проверки. Укого совпала предварительная отметка с фактической?
- А какой знак стоит в конце последнего предложения? Что это за предложение?
- Как характеризовать такие предложения мы с вами повторим на следующем уроке.
9. Домашнее задание.
- Составьте текст об осени, используя различные предложения по цели высказывания.
Страницы: << < 31 | 32 | 33