м:записать стихотворение и подчеркнуть глаголы с - тся и –ться . Цель – закрепить полученные на уроке знания и умения .
Самоанализ урока
Урок письмо и развитие речи в 8»б» классе
Тема урока: «Правописание глаголов на –ться и тся . »
Тип урока: изучение нового материала
Данный урок по теме «Глагол» тесно связан с предыдущими уроками и работает на все последующие уроки, т. к. направлен на систематизацию полученных знаний
В ходе урока были учтены возможности данного класса.
Выбранная мною структура урока и его содержание рациональны для решения поставленных задач и изучения заявленной темы.
Цель урока: познакомить учащихся с алгоритмом действий при выборе правильного написания -тся и -ться в глаголах; научить обучающихся правилу
написания -тся, -ться в глаголах.
Задачи:
образовательные :
научить обучающихся правилу написания -тся, -ться в глаголах, использую алгоритм действий;
коррекционно-развивающие: коррегировать внимание путём выполнения
коррекция связной устной речи, коррекция и развитие мыслительной деятельности, коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы. .
воспитательные: воспитывать навыки самоорганизации, самоанализа, саморегуляции, любовь к родному языку, к труду.
В течение всего урока побуждала к активному усвоению знаний, развивала познавательный интерес, работала над удовлетворением любознательности учащихся, творческую активность.
В классе 10 учеников : из них 4 имеют средний уровень, остальные низкий уровень развития. Учащиеся проявляют интерес к учению. На уроках ребята активны, могут проявлять самостоятельность .
Все ученики выполняют домашнюю работу.
Структура урока соответствует его целям. На уроке применены современные педагогические технологии: технология
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>