проблемного обучения, приемы технологии развития критического мышления, здоровье сберегающие технологии, игровые приемы.
Этапы урока:
1 этап: Организационный момент. Мотивация деятельности учащихся. Его цель - создание психологического микроклимата, пробуждение активности учащихся. Использовала подсказки –правила поведения на уроке.
2 этап: Словарная работа.
Цель: повторить словарные слова, развивать внимание.
3 этап: Актуализация знаний.
Цели - закрепление полученных навыков на предыдущих уроках, развивать интерес к предмету. . На этом этапе использовала прием постановки проблемных вопросов. Использовались групповые формы работы.
На 4 этапе: Сообщение темы и цели урока.
Цель - сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы. (использовала метод показ сказка).
На 5 этапе: Объяснение нового материала.
Цель - дать учащимся конкретное представление об изучаемом правиле, составить алгоритм действий с уч-ся)
(рассказа учителя доступный, в меру эмоциональный, последовательный, с опорой на наглядность ,с выводами);
На 6 этапе:Первичное закрепление изученного материала.
Цель - закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу, используя алгоритм.
(Используемые методы : беседа)
На 6 этапе:
На 7 этапе: Физминутка.
Цель: снять наступающее утомление, восстановить работоспособность детей.
На 8 этапе: Закрепление изученного материала.
Цель: продолжить закреплять знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу, используя алгоритм. ( работа с учебником, игра, самостоятельная работа)
На 9
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>