Глагол

лают заявку на оценку.
Знакомство уч-ся с заявкой на оценку и критериями оценки (на экране проектора)
- За урок вы должны набрать соответствующее количество баллов.
- Баллы будете проставлять в тетради на полях. Желаю всем удачи!30 сек.
Самоопределение к деятельности. (Регулятивные УУД).
1. Запись числа, классная работа.
2. Чистописание.
Кк
-Если вы довольны ,как написали, поставьте 2 балла, а если
не удалось красиво написать 1 балл.
- Что записано ниже?
- Какое понятие надо вспомнить?
-Сформулируйте по карточке 1 вопрос-понятие?
- Какие ещё признаки предложения знаете?
За окном звенит капель.
- Запись с комментированием и обозначением орфограмм.
- Найдём грамматическую основу предложения.
- А как вы понимаете это понятие?
Итак 1 шаг: О ком или о чём говорится в предложении?
2 шаг: Что говорится о подлежащем?
- Что можете сказать о этих словах?
- А что скажете про остальные слова? Нужны ли они?
-При помощи чего устанавливается связь слов в предложении?
-На доске слова:
Капель, капельки, капает.
- Что можно сказать про эти слова?
- Сформулируйте вопрос- понятие исходя из этих слов?
- Кто ответит на вопрос?
-Вспомните структуру понятия?
- Назовите в определении однокоренных слов родовой признак?
- Назовите видовые признаки?
Самостоятельно выделите корень в словах
- Выделите корень в этих словах
10 мин.
2 балла
1 балл
1 б
1б.
1б.
1б.
Дети работают в тетради
Прописывают в тетрадях: Кк
- Предложение.
-Что называется предложением?
-Что является предложением?
( Предложение это группа слов , связанных по смыслу.
-Выражает законченную мысль.
-Начало с большой буквы, в