омом.
Учитель. Давайте выделим этажи леса. Каждый этаж имеет свое название, дайте этим этажам названия, используя следующие описания.
1) Многолетние растения, у которых от общего корня отходит несколько твердых стеблей. (Кустарники. )
2) Растения с мягкими зелеными стеблями. (Травы. )
3) Многолетние растения с крупным твердым стеблем. (Деревья. ) (Слайд 5)
Учитель. Ученые называют этажи леса ярусами и располагают в порядке уменьшения. Расположите ярусы в данном порядке. (Деревья, кустарники, травы. ) (Слайд 6)
Учитель. Какие деревья расположились в верхнем ярусе? (Ели, сосны, березы, осины и т. д. )
- В среднем ярусе? Используйте атлас-определитель. (Малина, смородина, калина, шиповник, волчье лыко и т. д. )
- Что растет в нижнем ярусе? (Костяника, кислица, ландыш, и т. д. )
- А что же растет на самой земле? (Лишайники и мхи. )
- Запишите в своих таблицах по 2-3 представителя каждого яруса.
Ярусы леса
Деревья
Кустарники
Травы
А теперь давайте проверим все, что вы написали.
Учитель. Ярус выражена также в расположении корневых систем. Деревья верхних ярусов обладают наиболее глубокой корневой системой и могут использовать воду и минеральные вещества из глубинных слоев почвы.
Учитель. Весь лес - от верхушек деревьев до земли - заселен животными. (Слайд 7)
Все обитатели леса
тесно связаны между собой - это по-другому и называется - сообщество
Не забывайте, что к животным относятся не только млекопитающие, но и птицы, пресмыкающиеся, земноводные, насекомые, пауки, черви.
Учитель: Животные в лесу расселяются "поэтажно". Одни поднимаются на "чердак", другие спу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>