тель. Назовите животных, которые живут под землей?
Ученик. Под землей живут мелкие животные почвы и дождевые черви.
Лес - это богатство и разнообразие растений, которое может быть использовано в качестве пищи. Среди млекопитающих цепь питания составляют растительноядные грызуны и зайцы, а также копытные, за счет которых существуют хищники.
Учитель. Составьте 2-3 цепи питания, сложившихся в наших краях. (Работа в парах с последующей коллективной проверкой. )
Учитель. Ребята, сейчас мы с вами поговорим еще об одном обитателе леса. Я загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть - нет головы.
Ученик. Это гриб. (Слайд 8)
Учитель. Правильно, молодцы.
Какие грибы вы можете встретить в нашем лесу?(Ответ учащихся. ) (Слайд 9)
Учитель. Ребята, как вы думаете, нужны ли лесу грибы? Какую роль выполняют грибы в лесу?
( Служат животным лекарством, пищей. )
Учитель. Это для животных. А для растений какую пользу приносят грибы?
Экологическая задача: В одном из районов сажали полезащитные лесные полосы. Но деревья росли очень плохо. Чего-то им не хватало. И ученые заметили: нет в молодом лесу ни одного гриба! Привезли из старого леса почву с грибницей. На новом месте тоже появились грибы. И произошло чудо: деревья пошли в рост, стали быстро набирать силу, лес словно ожил. Как вы это объясните? (Дети высказывают гипотезы)
Учитель. Чтобы более подробно представить картину о роли грибов в лесу, прочитайте статью в учебнике на странице 179
Учитель. Грибы относятся к растениям или к животным? (К растениям. )
Учитель. А кто думает по - другому? (Это группа живых существ. Грибы не относятся ни к растениям, ни к животны
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>