жнение "Парные картинки" (Закрепить умение находить и называть домашних и диких животных).
Игра "Кто чей" (Учить называть детенышей домашних животных и птиц, общаться при помощи звуковых сигналов)
Игра "Загадки о птицах" (Способствовать умению отгадывать загадки о птицах, опираясь на ключевые слова).
Д/и по ИЗО "Составь ежа из палочек" (учить схематично передавать образ, отвлекаться от второстепенных признаков, передавая основные).
Подготовка к С/р игре "Семья" (сюжет кукла заболела) - Беседы с опорой на личный опыт детей о врачах, больнице. Экскурсия в мед. кабинет в д. с. ; Д/и "Профессии "
Д/и с Арсением, Данилом "Чей хвост?" (Развивать способность анализировать, закреплять умение называть и различать животных)
Ситуативный разговор: "Как умываются животные", "Как умываются ребята" (учить сравнивать, анализировать).
Предложить детям раскраски с изображением животных и птиц.
Трафареты и книжки - раскраски, с изображением животных
Представление опыта работы с подготовкой презентации на тему "Сюжетно-ролевая игра дошкольника в условиях семейного воспитания".
НОД
Ф. Р.
Перспективный план 1 - 2 неделя Октября
Х. Э. Р.
Рисование/Аппликация Перспективный план за Октябрь занятие 1. 1
С. К. Р.
Социализация/Безопасность Перспективный план за Октябрь занятие 1
Прогулка
Физическое развитие;
Социально - коммуникативное развитие;
Познавательное развитие
Наблюдение за погодой (обращать внимание на то, как изменилась природа; учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность). М/источник 5, Карточка 2
Труд: Уборка осе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>