ІТақырыпты бекіту кезеңінде мұғалім оқушыларға келесі сұрақтарды қояды және кестені толтыру жұмысын береді.
1. Оңтүстік жарты шарлар материктері деп қай материктерді айтамыз?
2. Ұзақ уақыт бойы қай ежелгі материктің құрамында болды?
3. Ежелгі Гондвана материгінен материктердің ажырау бағыттарын тақтаға сызып сипаттама беру?
4. Картадан географиялық белдеулердің оңтүстік жарты шардағы материктерде қалай кесіп өтеді екенін сипаттау?
5. Жер бедеріне сипаттама беріндер;
Материктерді бір бірімен салыстырып, сабақтың қортындысын шығару. Тақырыпты бекіту кезеңінде оқушылар сұрақтарға жауап береді және жоспар бойынша материктерді бір-бірімен салыстырып, кестені толтырады.
Ортақ ұқсастық белгілері
Оңтүстік Америка
Африка
Австралия
Антарктида
1
Географ. орны
2
Жер бедері
3
Мұз басуы
4
Климаты
5
Климаттық белдеулері
ІVМұғалім оқушыларды жауап беру деңгейлері бойынша бағалайды және неге солай бағалағанын айтады. Оқушылар бір-біріңді жауап беру деңгейлері бойынша бағалайды. Күнделіктеріне баға қойғызады.
V Жалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін айтады. Оқушыларды үзіліске жібереді. Жалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін мұғаліммен бірге талдайды. Үзіліске шығады.
Сынып: 7
Күні:
Тақырыбы: Физикалық-географиялық орны. Материктің пішіні мен жағалау сызығы, жағасындағы мұхиттар мен теңіздер, олардың материктер табиғатына тигізетін әсері. Материктің ашылу және зерттеу тарихы.
Мақсат-міндеттер:
Білімділік мақсаты – Оңтүстік Американың географиялық орнының ерекшеліктері, материкті шайып жатқан мұхиттар туралы оқушыларға білім беру, материктің ашылу және игерілу тарихымен таныстыру Оңтүстік Америка материгінің игерілуіне талдау жасау.
Дамыт
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>