География сабақ жоспарлары

таға шығады да, материктің шеткі нүктелерін анықтайды.
ІІІТақырыпты бекіту кезеңінде мұғалім оқушыларға келесі тапсырманы береді.
1. Кескін картаға материкті шайып жатқан мұхиттары, теңіздерін, ең шеткі нүктелерін түсіру. 2. «Саяхатшылар туралы қысқаша мағлұмат» деген кестені толтыру.

Саяхатшы
Қашан
Нені зерттеп ашты?
1
2
Тақырыпты бекіту кезеңінде кескін картаға материкті шайып жатқан мұхиттары, теңіздерін, ең шеткі нүктелерін түсіреді. Сосын «Саяхатшылар туралы қысқаша мағлұмат» деген кестені толтырады.
ІVҮй жұмысы:
1. 36, 37 оқып, мазмұнын айту.
2. Кескін картаға материктің картаға материкті шайып жатқан шығанақтар мен бұғаздарды түсіру. Оқушылар үй жұмысын жазып алады, түсінбеген сұрақтарды сұрайды.
VМұғалім оқушыларды жауап беру деңгейлері бойынша бағалайды. Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктерін береді.
VІ Жалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін айтады. Оқушылармен қоштасады. Жалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін мұғаліммен бірге талдайды. Мұғаліммен қоштасады.

Сынып: 7
Күні:
Тақырыбы: Жер бедері және пайдалы қазбалары. Климат және климат қалыптастырушы факторлар
Мақсат-міндеттер:
Білімділік мақсаты – Оқушыларға материктің жер бедері құрылысының ерекшелігін және пайдалы қазбаларының орналасуындағы ерекшеліктерді көрсету. Оңтүстік Америка материгінің климат ерекшелігін айту, климат қалыптастырушы факторлардың маңыздылығы туралы ұғым түсініктерін қалыптастыру, жеке аймақтарда климатты сипаттап қорытынды жасау.
Дамытушылық мақсаты – Жалпы оқу іскерліктерін үйрену, жалпы табиғат туралы оқушылардың көзқарастарын дамыту, пәнге деген қызығушылығын, танымдық қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік мақсаты – оқушыларды еңбекқорлыққа тәрбиелеу, өз ойларын жеткіз