дложить этому объяснение. Через некоторое время все понимают, что подход только один - это вещества простые и сложные:
Ca
S
SO2 CaO H2SO3
Ca(OH)2 CaSO3
Ученики дают определения простым и сложным веществам. Так же проговаривают, что кальций - это металл, а сера - неметалл.
Далее карточки второй части нужно разделить на четыре группы. Ученики быстро понимают, что это оксиды, кислоты, основания и соли.
SO2 CaO
. . . это сложные вещества,
состоящие из. . . . .
H2SO3
Ca(OH)2
CaSO3
Дают определения каждому классу, уточняя, что оксид кальция - основный; оксид серы - кислотный. Гидроксид кальция - основание. Вспоминаем что такое щёлочи.
Далее ученики должны разложить все карточки на две равные части и найти этому объяснение. Некоторые быстро ориентируются, кто-то дольше, но в итоге получается у всех. Причиной такого деления является наличие кальция во всех карточках первой части и серы - во второй части.
Задаю вопрос о том, почему у членов одной семьи могут быть глаза, волосы (или другой признак) одного цвета. Ребята отвечают, что это объясняется наличием генетического кода. У родственников всегда имеются общие гены, полученные ими в силу происхождения от общих предков.
Можно - ли определить наличие гена в наших карточках? Ребята смело высказывают предположение о том, что это кальций и сера.
Прошу разложить карточки в ряд от простого к сложному. Получаем два ряда:
Ca
CaO
Ca(OH)2
CaSO3
S
SO2
H2SO3
CaSO3
Как можно назвать данные ряды? Ребята предлагают разные варианты. Кто-нибудь обязательно предполагает, что это генетические ряды. В этот момент я соглашаюсь с данным вар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>