вления фразеологизма.
Без задних ног. Биться как рыба об лёд. Как курица лапой. Как рыба в воде. С гулькин нос. Как с гуся вода. Сорока на хвосте принесла. Крокодиловы слезы.
3 группа
-Прочитайте фразеологизмы. Предположите, где возможно вы встречали такие выражения. Дамоклов меч, ахиллесова пята, геркулесов подвиг, прометеев огонь, провалится сквозь землю, нарцисс, панический страх, двуликий Янус, ящик Пандоры
4 группа
-Подумайте, с какими профессиями связано возникновение следующих фразеологизмов, попробуйте объяснить их смысл:
Сбоку припека. Зарубить на носу. Через час по чайной ложке. Кричать во всю Ивановскую. Шито белыми нитками. Доводить до белого каления. Тертый калач
5 группа
- Что, по вашему мнению, дало жизнь следующим фразеологизмам:
Фома неверующий, внести свою лепту, глас вопиющего в пустыне всемирный потоп, всякой твари по паре, манна небесная, хлеб насущный, в поте лица, зарыть в землю талант, козел отпущения.
6 группа
-Как по-вашему мнению, можно объединить данные фразеологизмы, кукую сторону жизни они показывают:
Всыпать по первое число. Водой не разлить. Заварить кашу. Засучив рукава, спустя рукава. Как в воду глядеть. Водить за нос. За душой ничего нет, душа нараспашку. К шапочному разбору. Время истекло. Шиворот-навыворот. Дело в шляпе
6. Обобщение и систематизация знаний
На какие группы можно разделить фразеологизмы? Попробуйте определить к какой группе относятся фразеологизмы на слайдах презентации.
Прочитайте выразительно стихотворение В. Суслова, найдите фразеологизмы и объясните их значение.
Бывает частенько, что слово одно,
Но очень по-разному служит оно,
Примеры тут можно найти без труда.
Возьмем хоть короткое слово вода.
Вот был я мальчишкой, да дет
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>