ого Дошкольного Образования Учреждения детский сад 1427, Северо-Западного Административного Округа г. Москвы с октября 2012 г. по апрель 2013 года. С детьми старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет).
Знакомя детей с нетрадиционными техниками рисования, мы поставили следующие задачи: способствовать развитию изобразительных умений, обеспечивающих активную продуктивную творческую деятельность, повысить художественную выразительность рисунка, включить в серию занятий выставки работ детей.
Экспериментальная работа включает в себя: констатирующий, формирующий и контрольный этапы эксперимента.
1. Констатирующий этап эксперимента.
Задачей констатирующего этапа эксперимента было выявить умения и навыки экспериментальной группы из 6 человек по рисованию натюрморта на начало эксперимента.
В ходе констатирующего этапа эксперимента были проведены: диагностика знаний, умений и навыков по технике рисования натюрморта гуашевыми красками (см. приложение 1, таблица 1) и определены критерии оценивания детских работ.
Наблюдения на занятиях по предметному рисованию, проведение диагностического занятия по технике рисования натюрморта гуашевыми красками, показали следующее: у всех детей навыки среднего уровня, испытывают затруднения в рисовании натюрморта, не могут передавать цветовую гамму, затрудняются в композиционном решение рисунка.
Диагностическое занятие 1 (см. приложение 1 таблица 1).
Рисование "Различные фрукты".
Программное содержание: учить рисовать различные фрукты, правильно передавая форму и расположение на листе, цветовую гамму. Находить самостоятельно приемы изображения фруктов, композиционно правильно располагать изображение на листе. Закреплять умение создавать набросок простым кара
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>