нтереса?
А) сразу спрошу ответ у других;
Б) попрошу подсказку;
В) постараюсь выполнить ее сам, если не смогу, попрошу помощи;
Г) во что бы то ни стало постараюсь выполнить сам;
Д) поступлю иначе (как?) .
7. Что Вас привлекает в предмете, который Вам интересен?
А) меня интересуют новые факты, занимательные явления, о которых я могу узнать от других;
Б) мне нравиться разбираться в том, что и как происходит;
В) мне интересно доходить до сути событий и явлений, выяснить, почему они происходят;
Г) мне интересно, используя свои знания, придумывать, конструировать новое.
При обработке результатов выяснилось, что учащиеся с высоким уровнем развития познавательных интересов:
имеют нацеленность познавательных интересов на учебный предмет или группу учебных предметов и проявляют большую познавательную активность на уроках (задают вопросы, отвечают по собственному желанию и др. );
предпочитают учебную деятельность более трудного характера;
отличаются самостоятельным активным поиском в пополнении информации об интересующей области;
начитанны, стремятся расширить свой кругозор;
используют свободное время для занятий в интересующей области.
. Учащиеся со средним уровнем развития познавательных интересов:
проявляют избирательное отношение к определенному предмету; активны в соответствии с побуждениями учителя, но не проявляют должной активности по своему желанию;
предпочитают также поисковый характер деятельности, но не всегда склонны к выполнению творческих заданий;
свой досуг иногда посвящают интересующей области (нерегулярно);
у них имеет место самостоятельная деятельность по расширению кругозора, но не как система, а эпизодически.
. У учащихся с низким уровнем развития
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>