Уровень познавательной активности. "
1) Интересно ли тебе на уроках школе?
а) да
б) не всегда
в) нет
2) На уроках в школе, ты:
а) всегда сам активно работаешь на уроке
б) отвечаешь только тогда, когда спрашивает учитель
в) не отвечаешь вообще
3) Что именно тебя интересует в уроках в школе?
а) мне нравится отвечать у доски, выполнять упражнения
б) выполняю задания, потому что это нужно, нравится, как объясняет учитель
в) интересно, когда на уроках мы играем и учитель показывает картинки.
Анкета "Уровень самостоятельной деятельности. "
1) Когда учитель даёт задание самостоятельно, ты:
а) быстро и самостоятельно выполняешь, с интересом.
б) выполняешь с неохотой
в) списываешь у соседа. I. Умение преодолевать трудности.
2) Когда при выполнении самостоятельной работы, ты встречаешься с трудностями:
а) стараешься самостоятельно разобраться, без помощи учителя.
б) зовёшь учителя.
в) прекращаешь выполнения задания
При обработке результатов получились следующие данные: познавательная активность повысилась, а самостоятельность учащихся находится на низком уровне. (23)
Изучив диагностики делаем выводы, что вопрос формирования познавательного интереса младших школьников - достаточно сложный социально-психологический, непрерывный процесс методологического воздействия на ребенка, предусматривающий начало этого процесса еще задолго до школы и может иметь положительные педагогические результаты только в совокупности и непрерывности воспитания и образования. Фундамент этого процесса закладывается в семье при рождении ребенка, интенсивно развивается в воспитательно-образовательных учреждения и продолжается, уже в новом качестве, в начальных класса
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>