б. Средний
63-71
Низкий
63 и меньше 2016-2017-35652017-2018-4060По результатам исследования видно, что детей с высоким показателем в группе нет.
Средний уровень показали 35 и 40 группы соответственно (данная категория считает организацию неотъемлемой частью работы. Это дает им преимущество перед теми, кто принимает организацию в случае крайней необходимости. Но этим детям необходимо улучшить самоорганизацию.
Остальные 65 и 60 соответственно имеют низкий уровень самоорганизации. Их образ жизни, и окружение научили их быть кое в чем организованным. Организованность то появляется в их действиях, то исчезает. Это признак отсутствия четкой системы самоорганизации. Этим детям нужно постараться проанализировать свои действия, расход времени (целеустремленность самоконтроль).
Чтобы стать организованным человеком, нужно иметь волю и упорство в преодолении собственной лени. Моя задача как педагога путем наблюдения и практических занятий во-время распознать, и скорректировать западающие аспекты различными методами:
- путем создания индивидуальных маршрутов
-путем своевременного выполнения заданий, поручений (организовать сбор на репетицию, приготовить костюмы ) и т. д.
- привлечением детей к самостоятельной работе (быть в роли учителя-репетитора, отрабатывая с коллективом определенную схему движений),
-умением организовать себя для эффективности общего дела,
-умением грамотно ставить перед собой цель, принимать решение.
- Умением грамотно фиксировать свои затруднения, выявлять их причину.
- Умением согласовывать и адекватно координировать свою деятельность с другими ее участниками.
- Умение объективно оценивать свой вклад в решение общих задач коллектива.
Данную работу я провожу во время занятий, выступлений,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>