жны быть округлены и расслаблены. Чтобы 4 и 5 пальцы не уходили в сторону с клавиатуры, нужно располагать 4 палец как можно ближе к вспомогательному ряду. В последствии следует дать упражнение, в котором будут задействованы все четыре пальца.
Так как основной функцией готовой системы левой клавиа - туры является аккомпанемент, целесообразно выполнять упраж - нения штрихом поп legato, чтобы не формировать привычку тя - нущегося баса и аккорда.
Знакомство со штрихами.
Штрихи на начальном этапе обучения сводятся к legato (связно) и nоn legato (не связно). Какой же штрих нужно осваи - вать сначала. Существуют различные точки зрения. Как показы - вает практика, учащемуся легче дается исполнение nоn legato, т. к. при этом штрихе в технологический прием входят толчок и расслабление пальца до включения в действие другого. При штрихе legato помимо перечисленных компонентов происходит удерживание клавиши до нажатия следующей, и вместе с ним синхронное отпускание. Поэтому штрих legato учащемуся дос - тигнуть сложнее. Гораздо проще перейти от legato к nоn legato, чем наоборот. Но нужно учесть, что более легкая технология ис - полнения nоn legato дает возможность обратить большее внима - ние учащегося на постановочные моменты.
V. Выбор репертуара для начинающего.
Занимаясь подбором музыкальных произведений, преподава - телю необходимо руководствоваться принципом доступности и посильности. Технологические навыки, необходимые для испол - нения первых пьес, должны быть заложены начальными упраж - нениями. Хорошо, когда на один технический прием, вид техники подбирается несколько пьес. Это способствует закреплению тех - нических навыков, а в психологическом плане не дает накопиться усталости и перенасыщению, вызванных многократным исполне - нием одной пье
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>