Ó
kdš
Ó
혈0Ԃ팅
Ó
Ó
Ó
kdQ
Ó
혈0Ԃ팅
kdÿ
Ó
Ó
Ó
Ó
h$
h$
h$
h$
h$
h$
혈0Ԃ팅
? группа наблюдает за существительными 2 склонения ср. р.
V и VI группы наблюдают за существительными 3 склонения ж. р.
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, работать в группе по плану.
Познавательные УУД: найти способ решения новой проблемы; ориентироваться на разные способы решения вопроса (прислушиваться к мнению одноклассников)
Коммуникативные УУД: контролировать выполнения задания самим собой и партнерами по группе.
Физминутка
Цель: создать активную ситуацию для активизации мыслительной деятельности, комфортные условия для занятия, отдыха- Вы, наверное, устали? Отдохнём.
Выполнение задания вместе с учащимисяВыполнение упражнения Регулятивные УУД: учитывать правила выполнения;
уметь контролировать свое выполнение
6. Первичное закрепление во внешней речи. Цель: организовать усвоение детьми нового знания с их проговариванием во внешней речи.
- Представьте результат своей работы. Первая группа.
(Мы работали с им. сущ. 1 скл. ж. р. У нас получились следующие окончания: роща – нет чего? рощ. Окончание нулевое. И т. д.
Вывод: имена существительные в форме Р. п. мн. числа имеют нулевое окончание).
- Какие слова вызвали затруднение?
Р. п.
1 скл.
2 скл.
3 скл.
М. р
Ж. р.
М. р
Ср. р
Ж. р.
-ей,
-
-
--ов,
-ев,
-ей,
-
-ов,
-ев,
-
-ей
- Какой вывод можно сде- лать?(Существительные мужского и среднего рода (2 склонения) в форме Р. п. мн. ч. имеют окончания –ов, -ев, -ей или нулевое окончание.
Существительные женского рода (1 и 2 склонения) имеют
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>