>Выполнять все задания без ошибок
Порадоваться за товарища
- Кто поделится своим результатом работы?
- Следует ли еще тренироваться в записи имён существительных в форме Р. п. мн. ч. ?Обращение внимания на конечный результат учебной деятельности обучающихся на уроке Дети выбирают предложение и отмечают.
-Зачитывают свои поставленные и достигнутые на уроке цели. Личностные УУД: ориентация на успех, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентация на понимания причин успеха в учебной деятельности.
Регулятивные УУД:
оценивать правильность выполнения собственных действий на уровне адекватной самооценки.
Познавательные УУД:
уметь обобщать изученное, делать собственный вывод.
Коммуникативные УУД: владеть монологической речью.
10. Домашнее задание. Заключительное слово учителя.
Цель: ориентировать на дальнейшее изучение темы, поиск материала. -Предлагаю выбрать домашнее задание по интересам.
- Подарю вам стихотворение для размышления.
Вслушайся! Вникни! Не позабудь!
У слова есть норов. Свое нутро.
И если ты в эту проникнешь суть –
Слово тебе сотворит добро. Объяснение вариативного домашнего задания.
Чтение стихотворения. Выбор задания по интересам.
- упр. 151;
- придумать 2-3 предложения с именами существительными во мн. числе. Личностные УУД:
ориентация на содержательные моменты школьного урока.
Регулятивные УУД:
выбирать значимые для себя задания.
Познавательные УУД: осуществлять поиск значимой, доступной учебной информации.
Тест
ОгурцыУлицыФабрикиПомидорыКилограммыСапогиЯблокиМестаЗадачи
Страницы: << < 8 | 9 | 10