Я скачу, скачу, скачу
И веревочку учу:
Ты, веревочка, крутись,
Пляске русской поучись.
Упражнения-задания на развитие двигательного творчества
Цель: развитие воображения, обеспечивающее создание новых образов и вхождение ребенка в эти образы;
- психофизическая релаксация, снятие интеллектуальной и эмоциональной напряженности.
1. Мимикой, походкой, звуками изобразить:
- встревоженного кота,
- грустного пингвина,
- восторженного кролика,
- хмурого орла,
- разгневанного поросенка.
2. Изобразить походку.
- человека, который только что хорошо пообедал;
- человека, у которого жмут ботинки;
- человека, который неудачно пнул кирпич;
- человека, у которого начался острый приступ радикулита;
- человека, оказавшегося ночью в лесу.
3. Пофантазировать и изобразить движениями и мимикой:
- горячий утюг,
- будильник,
- чайник,
- телефон,
- кофемолку.
4. Представить, животных, которые любят музыку, но не могут говорить по-человечески. Любую хорошо знакомую песню - хором:
- прогавкать,
- промяукать,
- промычать,
- прокудахтать и прокукарекать,
- прокрякать и т. д.
5. Прочитать стихотворение А. Барто "Идет бычок, качается но не так, как обычно, а словно:
- вы оправдываетесь перед товарищем,
- вы обиделись на бабушку,
- вы хвастаетесь перед ребятами,
- вы рассердились на младшего брата,
- вы испугались собаки.
6. Попрыгать, но не так, как обычно, а как-.
- воробей,
- кенгуру,
- лягушка,
- заяц,
- кузнечик.
7. Во время танца часто используются различные предметы: шары, мячи, ленты платочки. Придумать танец:
- со шваброй,
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>