Физика-өмір

«Физика - өмір» атты саяхат сабағы

Оқу жылының соңғы сабағың әдеттегідей өзгеше қайталау түрінде өткізуде тәжірибеге енгіздім. Бұл сабақ әр жылы әр түрлі бір- біріне ұқсамай өтеді. Соның бірін назарларыңызға ұсынып отырмын.
Сынып оқушулары өздері құрған «Негеш» клубының кезекті отырысында сабақтың жоспарын талқылап, сабаққа «Физика - өмірде» деген ата-ана берді. Қандай тарауларды қайталау, қандай суреттер, көрнекі құралдарды қолдану осы отырыста сұрыпталды. Оқушылар екі топқа бөлінді. Бір оқушыны орманшы етіп белгіледі.
Тақта алдына орманшы шығады. Тақтаны екі жағында оқушылардың екі тобы шығып, қарама – қарсы орналасады. Тақта алды өсіп тұрған гүлдермен безендіріліп, тақтаға «Орман» сурет ілінді.
Оқушы:Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгін сендер жылы, шуақты күнде серуенге шыққан екенсіңдер, орман әдемі, пайдалы ғана емес, таңғажайып жұмбақтарға толы екен. Оның жұмбағын шешу үшін білім керек, көрген құбылысты бақылап, ой иелігінен, не екенін білу керек. Қысқасы, білу керек, білім керек!
Мен сендерге жол бастаушы болайын, сендер жан – жақтарыңды бақылаңдар. Кеттік алға! (Кішкене жүреді).
Орманшы: «Күн батуға айналып, мына жер шатыр тігуге қолайлы екен, осында аялдайық!
І-топ оқушысы: Шатырдың жібін байлайтын қазықты, жерге кіргізе алмай отырғаным – ай
ІІ-топ оқушы: Не күшің жетпей отыр ма?
Оқушы: Міне,балалар, сендердің білімдеріңді тексеретін қолайлы жағдай, неге мына қазық жерге кірмейді? Қане, жауапты кім береді?
І-оқушы: Ұшталмаған қазықтың ауданы үлкен болғандықтан, оны ұрғанда түсетін қысым аз болғандықтан жерге тез кірмейді, сондықтан оны ұштау керек.
ІІ-оқушы: Қазықты неге кедір- бұдыр ағаштан жасағансыңдар?
Жауап. Шатырдың жібі жақсы керілу үшін,қазықтағы үйкелісті арттыру үшін. (Барлығы ұйықтап