ұлдыз санаған (Телескоп)
ІІ-оқушы: Сорпа даяр болды!
Нанды бері алыңдар! Мәссаған қатып, кеуіп қалыпты ғой, неге?
І-оқушы: Кебу процесі емес пе, нан ішіндегі саңылаулар арқылы ылғал буланып шығып кетті емес пе!
ІІ- оқушы: Сорпа ыстық екен, ағаш қасықтарының бар ма, ауыз күймегенге сол жақсы, неге?
І- оқушы: Ағаш жылуды нашар өткізбей ме?
Орманшы: Балалар , ауқаттанып, әлденіп алдыңдар, енді қайталайық, әне күн де бұлттанып жарқылдап, күркірей бастады, жаңбырда қалмай үйге тез жетейік! Күннің жарқылы бұрын көрініп, дыбысы артанан естілетіні несі?
ІІ- оқушы: Ақсақал, найзағай дегеніміз жарық қой, жарық сәулесінің жылдамдығы 3000000 км/с, ал күннің күркіреуі дыбыс толқандарының таралуы, оның жылдамдығы 340 м/с. Сондықтан бірінші жарқылды көріп, артынан дыбысын естиміз.
Орманшы:Ой, пәле, міне білгіш! Физмкадан алған білімдерің талай жұмбақ шешуін табуға көмектесті. Осылайша әрдайым білімдеріңді өмірді танып – білуге жұмсай біліңдер, талаптарыңа нұр жаусын, аман болыңдар!
Балалар: Сау болыңыз, ата, сізге де көп рахмет. Мұғалімдерден тұратын әділ қазылар алқасы сабақты қорытындылап, қай топтың білімдар екенін хабарлады.
Страницы: << < 5 | 6 | 7