2015 года, Законом РК "Об образовании", Стратегией "Казахстан-2030", Посланием Президента народу Казахстана "Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации", "Стратегия "Казахстанский путь-2050""Единая цель, единые интересы, единое будущее", Государственной Программой развития образования в РК до 2010 года.
Специфика предлагаемой образовательнойПрограммы обеспечивает оптимальный уровень нагрузки на ребенка и способствует формированию у детей таких личностных качеств для овладения языками, как интерес к носителям языка и этнокультуры, образное мышление, воображение, фонематический слух, дает возможность пользоваться мышлением как инструментом речи. На этом базируются основные цели Программы по развитию лингвистических способностей у детей от 3 до 6 лет при изучении двух языков (казахского и русского). В идею положены основы активного погружения в языковую среду государственного языка в детских садах с русским языком обучения и развитие коммуникативных навыков.
Новизна разработанной программы заключается в комплексном подходе к организации индивидуального и фронтального билингвального обучения детей.
Для успешного билингвального обучения нами использовались разнообразные способы организации взаймодействия между специалистами в педагогическом процессе и разработали алгоритм:
1. Индивидуальная работа воспитателя
2. Взаимодействие в парах: воспитатель-учитель казахского языка, воспитатель - логопед. С постепенным введением других специалистов стали проводиться совместные занятия воспитателей с физкультурным руководителем, музыкальным работником, психологом.
3. Взаимодействие специалистов друг с другом в совместной организационной учебной деятельности с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>