еленее под грозой.
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя -
Пламень белый и летучий
Окаймил ее края.
- Из какого стихотворения эти строчки? Кто его автор?
VI. Проверка домашнего задания по литературе - Ф. И. Тютчев "Неохотно и несмело. . . "
1. Чтение наизусть стихотворения
2. Проверка знания биографии Ф. И. Тютчева "Исправь ошибку" (кластер)
VII. Изучение нового материала
1. Стадия вызова.
- Мы сегодня будем работать над стихотворением Ф. И. Тютчев "Листья", которое было написано в 1830 году, когда автору исполнилось 17 лет. Этот факт говорит о том, что уже в юности поэт чувствовал не только красоту природных явлений, но и суть человеческой души.
- Запишите тему урока: "Листья". Особенности изображения природы в лирике поэта".
2. Прослушивание стихотворения "Листья" (аудиозапись)
3. Проверка первичного восприятия.
- Какие картины вы представляли себе, когда слушали стихотворение?
- Значение каких слов непонятны?
4. Словарная работа.
Зефиры - легкие, теплые ветры
Племя - (группа) общность людей, связанная родовыми отношениями, территорией, культурой, языком.
Докучные - надоевшие.
5. Чтение стихотворения учениками.
- Перечитайте стихотворение "Листья". Постарайтесь проникнуться настроением стихотворения. Отметьте, меняется ли оно или остается неизменным.
(Радостное, светлое настроение сменяется грустью от того, что наступает осень. Затем настроение вновь меняется)
- Давайте попробуем разобраться, отчего это происходит.
6. Анализ стихотворения.
А) Беседа
- Определите тему стихотворения. (Природа)
- Какое слово является ключевым? (Листья)
- Из скольких строф состоит стих
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>