Экологические факторы. Абиотические факторы

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ми поставлю на следующем этапе?
- За какое количество времени справитесь?

Контролирую процесс при индивидуальном подходе к учащимся
Прошу озвучить результат
- Какую деятельность сейчас осуществляли? (возврат к задачам)
Слайды 15, 17. 19 (прил. 15, 17, 19) для организации самоконтроля
- Какую деятельность сейчас осуществляли? (возврат к задачам)
Акцентирую внимание на том, что интеллект – карта урока полностью открыта (содержание)
Отвечают: Это задачи (шаги, то, что будем делать)
Отвечают: Что такое экологические ФАКТОРЫ?
Отвечают: Формулировать понятие
Отвечают: Рисунки
Отвечают: Анализ рисунков
Анализируют рисунки, формулируют понятие
Комментируют
Отвечают: Во множественном
Отвечают: какими бывают Э. ФАКТОРЫ?
Отвечают: Классифицировать
Отвечают: Разбить на группы по признаку
Отвечают: 3 стрелки
Отвечают: схема
Отвечают: Э. ФАКТОРЫ бывают 3 групп
Отвечают: Анализировать рисунки, искать в источнике ключевую информацию, интерпретировать ее в виде схемы
Определяют время (контроль времени), Анализируют рисунки, осуществляют поиск смысловой информации в источнике, интерпретируют ее в виде схемы
Озвучивают
Отвечают: Признака классификации.
Определяют признак классификации
Комментируют
Отвечают: Абиотические
Отвечают: Что такое Абиотические ФАКТОРЫ
Отвечают: Формулировать понятие А. ФАКТОРЫ
Отвечают: Анализ рисунка
Анализируют рисунок, формулируют понятие
Контролируют содержание материала
Отвечают: закончить предложение, привести примеры, используя текст и рисунки учебника
Определяют лимит времени, заканчивают предложение, приводят примеры
Комментируют
Контролируют
Выполняют упражнения для рук, глаз
Отвечают: На ко

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: