r/>Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Игра "Заготовки на зиму"
Цели: развитие мелкой моторики рук, формирование навыков взаимодействия в коллективе.
Дети изготавливают овощи и ягоды из салфеток способом сминания и укладывают в банки.
Заготовок пора наступила
Заготовок пора наступила,
Стало времени мне не хватать.
И собраться мне надобно с силой,
Чтобы в баночки всё закатать.
Кабачки, огурцы, помидоры,
Тыкву, перец, чернику, грибы
Закатаю я в баночки скоро
И похвалят меня за труды.
3. Итог
Какой ручей" -- дети составляют предложения, описывая ручей. Цель - развить умение подбирать прилагательные.
(Максим и Никита)
Игры на внимание - повтори за мной движение . (Поднять левую руку, правую руку, наклоны головы, приседание . . . )
Ручей быстрый, холодный, тихий, звонкий, лужи, сыро, мокро, слякоть, проталины, весна, заготовки,
03. 03
Наблюдение за ивой
Цель: закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых.
Ход наблюдения
Еще в лесу туманно, глухо,
Но над рекою, под обрывом
Оделась золотистым пухом
И распустила кудри ива.
Воспитатель задает детям вопросы.
Когда зацветает ива? (Ранней весной. )
Как выглядят ее соцветия? (Сережки ярко-желтые, по - хожие на цыплят. )
У какого дерева быстрее распускаются почки? (У вер - бы. )
На что они похожи? (На пушистые комочки. )
Какой праздник православные христиане отмечают за неделю до Пасхи? (Вербное воскресенье. )
Подвижные игры
"Кто быстрее?".
Цель: упражнять в беге, развивать быстроту. "Дальше и выше".
Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствие прыгать легко, беззвучно.
Инди
Страницы: << < 90 | 91 | 92 | 93 | 94 > >>