Цель: Сформировать навыки поведения за столом во время еды, навыки пользования
столовыми приборами
Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Итог
Беседа о доброжелательном отношении к одноклассникам (Денис) Игры на внимание - повтори за мной движение . (Поднять левую руку, правую руку, наклоны головы, приседание . . . )
Кушать, столовые приборы, чашка, ложка, кружка, вилка, тарелка, чайник, хлебница, сахарница, строят гнезда, птенцы,
02. 03
Прогулка
Кругом вода
Цель - показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом.
Ход прогулки
Днем становится теплее, по двору текут ручьи. Понаблюдать, как вода течет с возвышенных мест вниз. Пройти по течению учейков. Обратить внимание, что вода стекает в особые места (приемники) через решетки на улице. Затем течет по трубам и попадает в реку. Прислушаться к журчанию воды. Обратить внимание детей на то, как сугробы оседают, из-под сугробов текут струйки воды и с каждым днем их становится больше; образуются лужи, которые утром стягивает тонкий ледок. Предложить подумать, почему утром лужи замерзают, а днем оттаивают. Какая вода в лужах? почему по лужам нельзя ходить? Обратить внимание на то, что в лужах отражаются небо, облака и т. д.
Игры:
"Ручейки у озера".
Целъ -- научить бегать друг за другом небольшими группами, становиться в круг.
Ход игры:
Дети делятся на команды и по сигналу "Ручейки!" бегут друг за другом. По сигналу "Озеро!" становятся в круг.
Игры на развитие мелкой моторики.
(Бумага)
Цели: развитие мелкой моторики рук, гибкости кистевых движений, координации ритма, интонации, слуха.
Страницы: << < 89 | 90 | 91 | 92 | 93 > >>