прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, надень куртку (шапку). Снегирь, кормушка, тело птицы покрыто перьями, грудка красная, два крыла, хвост, клюв, ноги, коготки.
Лень, привычка, грызть ногти, добро, зло.
01. 03
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
-- формировать представление о весенних изменениях в природе;
-- учить видеть изменения в поведении воробьев с прихо - дом весны;
-- воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бе - режное отношение к ним.
Ход наблюдения
В канаве с водою талой
Плещется воробей.
У темной ольхи я встала,
Смотря из-за голых ветвей.
---Обратите внимание на оживленное поведение воробья. За - метили, какие изменения произошли в жизни птицы с при - ходом весны? (Воробьи радуются ей, задорно чирикают: чик-чирик, чик-чирик. ) Воспитатель задает детям вопросы.
Ребята, вы уже знаете, что воробьи весной занимаются строительством гнезда? Давайте поищем гнезда на террито - рии школы. Строительство гнезда -- дело нелегкое.
Из чего воробьи строят гнезда? (Из перышек, сухих тра - винок, кусочков ваты. )
А для чего воробьям гнезда? (В гнездах насиживают яйца. )
Да, воробьиная пара вместе строит гнездо, а потом по оче - реди насиживают яйца. Через две недели в гнезде появляют - ся маленькие птенцы.
Пока птенцы маленькие, кто их кормит? (Родители. )
Подвижные игры
"Кто быстрее?".
Цель: упражнять в беге, развивать быстроту. "Дальше и выше".
Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствие прыгать легко, беззвучно.
Индивидуальная работа
Прыжки вверх с места.
Цель: развивать прыгучесть, сочетать силу с быстротой.
Занятие: "Правила поведения за ст
Страницы: << < 88 | 89 | 90 | 91 | 92 > >>