br/>- образовательной мотивации
- функциональной грамотности и креативности
- культуры речи
- личностного саморазвития;
-социальной компетентности
Повышение интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала, творческое постижение и осмысление нового знания, навыки аргументированной речи и письма, коммуникативные навыки и ответственность за знание.
Решение перечисленных задач приведёт к достижению следующих результатов в деятельности учащихся: Слайд
- Освоение новой информации и методов анализа
- Умение работать с текстом
- Соотнесение теоретических и практических знаний
- Достижение личных целей
- Формирование социальных умений
- Умение вести дискуссию
- Решение проблем
Умение работать с дополнительной литературой, прослеживать причинно-следственные связи, понимание, структурирование текста, формирование личностных качеств, уверенности в себе, оценки поведения людей, умение применять ситуацию на себя и определять причины её возникновения, отстаивание своей точки зрения и убеждение оппонентов, появление опыта принятия решений и действий в новой ситуации.
У кейс-метода есть свои технологические особенности: Слайд
1. Он является одним из видов исследовательской технологии
2. Проектной технологии, в которой идет процесс разрешения проблемы посредством совместной деятельности учащихся. В кейс же методе идет формирование проблемы и путей ее решения. Кейс одновременно выступает и как задание, и как источник информации, принимаемый за основу последующих действий и принятия решений.
3. Это и технология коллективного обучения (важнейшие составляющие которой - работа в группах, подгруппах, взаимный обмен информацией).
4. Включает в себя технологии развивающего обуче
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>