1. Словарная работа
(На доске записаны слова. )
Дрожащая . . . , цветная . . . , детский . . . , зеленая . . . , деревянная . . . , студеный . . . , тростниковый . . . , чайная . . . , богатый . . . , фигурные . . . .
Дополните словосочетания словарным словом. Обозначьте непроверяемую безударную гласную. (Осина, капуста, рисунок, лягушка, лопата, декабрь, сахар, посуда, урожай, коньки. )
2. Орфографическая работа
(На доске записаны слова. )
Работа, неприятель, путешествие, слякоть, трепет, трусливый, поклажа.
К данным словам подберите слова-синонимы. (Труд, враг, поездка, грязь, дрожь, робкий, груз. )
Какое правило повторили? Допишите еще два слова на это правило.
Самоопределение к деятельности
Выпишите местоимения.
Ребята, они, дело, оно, она, метла, снег, он, горка, учитель, я, ты, друг, вы, ученики.
Работа по теме урока
(«Проверь себя» (с. 107). Проводится по заданиям учебника. )
Физкультминутка
Мелкие шажки — раз, два, три. Легкие прыжки — раз, два, три. Движенья эти повтори. Вот и вся зарядка — раз, два, три. Мягкая посадка — раз, два, три.
Закрепление изученного материала
Запишите текст, вставляя местоимения.
. . . живем (в)красивом небольшом гор. . де. . . . ст. . ит на берегу (А, а) зовского моря. Море редко замерзает. . . . волны плещутся (о) пологий берег. . . . нравятся з. леные улицы, т. . нистые скверы, изумрудный шатер парка. . . . любим свой город.
Рефлексия
Определите вид текста.
На весеннем лугу цветут лютики. За что же эти веселые цветы получили такие страшные имена? Сок у всех лютиков ядовит — попадет на кожу, и это место будет жечь, щипать. Да и само название «лютик» происходит от слов «лютый», «жестокий». Из-за жгучего сока лютики в старину часто примен
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>