юбезны, — обратилось как-то Существительное к Местоимению, — займите на время мое место, я уже всем глаза намозолило. . .
Действительно, чтобы не повторяться в речи много раз и не быть назойливыми, Существительное и Прилагательное вместо себя оставляют своих заместителей — Местоимения. Заместители такие работящие и разносторонние, что в речи они употребляются чаще своих начальников, и уж во всяком случае, местоимения ОН, ОНА, ОНО, ОНИ могут заменить любое Существительное.
Я и мы, ты и вы, Он, она, оно, они — Все слова отличные, Важные и личные. Это, без сомнения, Все местоимения. Упр. 172 (с. 101). (Устное выполнение. )
Физкультминутка
Мы покажем букву А. (Улыбнулись все сперва!) Ноги в стороны прыжком, (Ноги на ширине плеч. ) Руки кверху шалашом:
(Поднятьруки вверх и соединить кончики пальцев. )
Перед нами буква А.
Раз — присели, встали — два!
(Два приседания. )
Закрепление изученного материала
Упр. 173 (с. 101).
(Самостоятельное выполнение после предварительного разбора по шагам. ) Упр. 174 (с. 102).
(Выполняется самостоятельно по образцу. Проверка — учащиеся читают существительные и местоимения по цепочке. )
Рефлексия
(На доске запись. )
. . . нарисую белочку. А . . . что будешь рисовать? . . . умеешь так вырезать? Какую задачу. . . решаете? Куда . . . идешь? Почему . . . улетают?
— Спишите текст, вставляя местоимения.
(Проверка — ученики читают вопросы, объясняют, какое местоимение вставили. )
VIII. Подведение итогов урока
С какой частью речи познакомились?
Какие части речи заменяет местоимение?
Назовите местоимения.
Что особенно понравилось на уроке?
Домашнее задание
Выполнить упр. 172 (с. 101).
Урок 1 4 9. Что такое местоимение?
Цель: формировать предста
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>