емы и целей урока - "Движение ионов. Электролиз расплавов".
III. Актуализация опорных знаний. Фронтальный опрос. (10минут)
Учитель химии:
Ребята, что мы будем наблюдать, если через раствор или расплав пропустить постоянный электрический ток? (электролиз)
2. Дайте определение электролиза? (Электролиз - это процесс выделения на электродах веществ, связанный с окислительно - восстановительными реакциями. )
3. Назовите два вида электролиза? (в растворах и в расплавах)
4. Процессы окисления и восстановления на электродах протекают в определённой последовательности. Давайте вспомним, каким образом восстанавливаются металлы из растворов? (существует 3 группы металлов в ряду напряжений металлов. . . . . )?
5. Как движутся ионы в растворах электролитов?
После ответов учащихся сформулировать выводы по данной теме:
1. Электрический ток в жидкостях создается движением ионов.
2. Причины их появление электрическая диссоциация.
3. Электролиз - сложный процесс, происходящий не только внутри жидкости, но и на электродах.
4. При протекании электрического тока носителями заряда являются ионы
Учитель физики:
1. Что называется электрическим током? (направленное движение заряженных частиц)
2. На какие группы делятся все вещества по способности проводить электрический ток? (проводники, полупроводники, диэлектрики)
3. В каких средах может идти ток? (во всех - проводники, полупроводники, жидкости, газы при особых условиях)
4. Что является носителями зарядов в электролитах? (положительные и отрицательные ионы). На примере рисунка объяснить движение ионов.
Учитель химии - При растворении электролитов под влиянием электрического поля полярных молекул воды происходит распад молекул электролитов на ио
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>