ов техники выполнения эксперимента, умения решать расчетные и качественные задачи, составлять химические реакции, протекающие при электролизе растворов и расплавов электролитов физики. Данный урок разработан в соответствии с программой, учитывая возрастные особенности учащихся
Класс: 10
Тема: "Движение ионов. Электролиз расплавов".
Цель урока:
1. знать ионные соединения и их движение в растворе;
2. понимать движение ионов в расплаве;
3. объяснять процессы, протекающие на электродах, с точки зрения процессов окисления и восстановления
4. способствовать формированию знаний учащихся о природе электрического тока в растворах электролитов. Понимать химизм процесса электролиза и движения ионов в электролитах.
5. формирование навыков техники выполнения эксперимента, умения решать расчетные и качественные задачи, составлять химические реакции, протекающие при электролизе растворов и расплавов электролитов
6. способствовать формированию идеи познаваемости природы материи, окружающего мира, умение делать выводы, анализировать, обобщать.
Ход урока:
- формулировка задач урока, постановка проблемы (слово учителя химии и физики) - 3-5 минут;
- актуализация опорных знаний - 5 -15 минут;
- выполнение 1 эксперимента - 15 - 25 минут;
- выполнение 2 эксперимента - 25 - 35 минут;
- закрепление материала - 35 - 38 минут;
- рефлексия урока - 38 - 40 минут.
I. Учитель химии: Здравствуйте, на прошлом уроке мы рассмотрели теоретически процессы, проходящие при электролизе. Ребята, сегодня мы закрепим и обобщим знания и практические умения по данной теме, не совсем обычно. Мы проведем интегриров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>