спечить учебную работу учащихся для повторения ранее усвоенного материала для его использования в освоении знаний по теме урока
Методы и приёмы, способствующие решению поставленных целей и задач:
Метод коллективного осмысления
Беседа
Приём "Отгадываем кроссворд".
Художественно-педагогическая деятельность учителя (ХПД)
Художественно-эстетическая деятельность ученика (ХЭД)
Результаты ХЭД учащихся
А начать наш урок я предлагаю с отгадывания кроссворда, который лежит на ваших партах. Работать вы будете в группах, поэтому, пожалуйста повторите правила работы в группе.
Слайд 2 (правила работы в группе)
Какая группа первой отгадает слово, выделенное другим цветом по вертикали, поднимает руку.
Слайд 3 (кроссворд)
Итак, получилось слово Развитие. Молодцы, ребята, вы справились с этим заданием.
Слайд 4(кроссворд разгаданный)
- Скажите пожалуйста, что такое развитие? (Это изменение) - Развитие - это, прежде всего изменение, постоянно происходящее и наблюдаемое нами в жизни.
- А для каждого из нас важно развитие? (Да). И для каждого человека и для вас и для меня важно развитие. Так вот я вам желаю, чтобы на сегодняшнем уроке вы получили хотя бы частичку тех знаний, которые помогли бы вам в вашем дальнейшем развитии!
- Скажите, а то, что вы отгадывали сегодня в кроссворде имеет отношение к развитию? (Да). К развитию чего? (Музыки) Всё это приёмы и способы развития музыки, из чего складывается музыкальная драматургия.
Дети разгадывают кроссворд в группе, используя накопленные знания и с помощью тетрадей по музыке
(5 минут)
Отвечают на поставленные вопросы, используя знания, полученн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>