ая, групповая, коллективная
Технологии, методы и приёмы:
1. Личностно ориентированное обучение
2. Технология проблемного обучения
3. Технология сотрудничества
4. Технология системно-деятельностного подхода
5. Информационно-коммуникационная технология
Методы:
Метод художественно-педагогической драматургии;
Метод коллективного осмысления;
Метод наблюдения и сравнения;
Метод художественного исполнения;
Метод перевода в другую модальность;
Метод создания эстетического пространства;
Метод эмоциональной мотивации учащихся;
Метод забегания вперёд и возвращения к пройденному.
Наглядность: презентация по теме урока, компьютерный тест в программе (TestEduv0. 20), кроссворд, различные вырезки фотографий и картин на тему духовная и светская музыка, схема синквейна, информационная карта, учебная карта
Оборудование:
1) Компьютер, проектор
2) Презентация к уроку
3) Раздаточный материал (кроссворд, распечатанный тест, учебная карта, картинки и фотографии для 3, 4 группы, схема синквейна)
4) Синтезатор
Используемые музыкальные произведения:
1. Й. Гайдн Симфония 104, 3 часть менуэт
2. В. А. Моцарт "Реквием. Лакримоза"
3. Максим Сазонтович Березовский "Не отверзи мене во время старости" из Духовного концерта
4. А. Бородин "Ноктюрн" из квартета 2.
5. М. Минков на слова Ю. Энтина песня "Дорога добра"
Дети в классе поделены на 4 группы. Принцип деления на группы по их желанию (уже были сформированы)
1. Организационно-мотивационный момент
Цель, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока:
- внешняя и внутренняя психологическая готовностью учащихся к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>