ем, что традиции православных праздников представлены не только в теоретическом, но и в практическом раскрытии.
Таким образом, четко построенная система преподавания образовательного курса «Технология» обеспечивает воспитание духовно-нравственной личности с высоким творческим потенциалом.
Представленный мною опыт работы - результат ежедневной кропотливой подготовки к урокам, анализа достигнутых результатов и допущенных ошибок, которые неизбежны при непрерывном развивающемся творческом процессе. Обучая, я постоянно совершенствуюсь сама. По сути - это только начало пути в выбранном мною направлении. Мы возвращаемся к своим истокам, стремимся познать заложенное в нас природой и предками, поэтому путь к самосовершенствованию духа не имеет границ.
Для меня каждый ученик - неповторимая личность, требующая особенного отношения, поэтому я продолжаю искать новые пути организации учебного процесса.
Список литературы
«Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников»
Материал подготовлен председателем Отдела образования Новосибирской епархии протоиереем Борисом Пивоваровым. «Источниковедение в школе» 1(9) 2010г.
Амонашвили, Ш. А. Почему не прожить нам жизнь героями духа. / Ш. А. Амонашвили. - М. : Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2003. -64 с. (Антология гуманной педагогики).
Архимандрит Иоанн (Экономцев) задачи нравственного и культурного возрождения народа и современная школа /И. Экономцев. Выступление на Х1УМеждународных Рождественских образовательных чтениях - М. : 2006.
Карташов, А. В. История русского народа до XII в. н. э. /А. В. Карташов - М. : «КСП»,1995. - 224с.
Глинские чтения «Духовно-нравственное воспитание в современной школе» / сборник материалов - М. : ООО «Самшит издат», 2006.
Шевченко, Л. Л. Пр
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 > >>