сравнение существенных признаков экспертируемого изделия с существенными признаками теоретического эталона;
оценка творческой новизны продукта деятельности. Образовательная область «Технология» входит в базовое ядро общего образования, поэтому преподавание мною предмета осуществляется по рекомендованному Министерством образования РФ в 1997г. программному курсу. Важность преподавания технологии нельзя недооценивать, так как еще В. А. Сухомлинский писал о том, что развитие личности происходит через «рукотворение души». Решая проблему воспитания творческой духовной личности, общепринятый программный материал был обогащен разделами, изучающими православные обряды, традиции и быт. Учащиеся получили возможность прикоснуться к духовности через изготовление изделий в различных техниках декоративно-прикладного искусства. Только творчество приносит радость, не причиняя вреда здоровью. Оно развивает глаза и пальцы, будит фантазию, создает позитивный эмоциональный фон, расширяет кругозор. Творческий процесс является лекарством от уныния, стресса, усталости. Он служит эликсиром для умиротворения души. Такие изменения приводят к большей заинтересованности учащихся и раскрытию нового уровня их творческих способностей. Следствием данного шага стало адаптирование образовательного курса «Технология» к условиям и материальной базе гимназии. К изучению были предложены теоретические и практические разделы, обогащенные сведениями о культуре славян, а также виды рукоделия, получившие второе рождение после длительного забвения.
Изменения, привнесенные в программу в соответствии с разрешенными нормами, дают возможность расширить и углубить изучение исконно русских ремесел. Поскольку «Технология» является прикладным предметом и основная часть учебного времени должна быть посвящена практ
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>