менным учителем, так и учеником.
Данное направление по интеграции человека в культуру, её духовно-нравственные смыслы и ценности закреплено нормативно-правовой базой на международном, федеральном и региональном уровнях. Подтверждение тому Программа духовно-нравственного просвещения в общеобразовательных учреждениях Воронежской области (утверждённая приказом ГУО 375 от 27. 12. 01. ), а также поручение Премьер-министра РФ В. В. Путина от 28 января 2012 г. о введении с 1 сентября 2012 г. в 4 классах общеобразовательных учреждений России нового учебного предмета ОРКСЭ.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ТемаКол-во часовЛекцииПрактические занятияКруглый стол
Культура. Её содержание и компоненты11
Понимание культуры в Ветхом и Новом Заветах: историко-педагогический анализ22
Пути актуализации Библии в современном образовательном пространстве 211
Проведение проверочного задания и обсуждение результатов его выполнения слушателями. 3
12
Всего8422
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ
Тема 1. Культура. Её содержание и компоненты.
Подходы в понимании культуры в современном обществе. Отличие культуры от цивилизации. Онтологическая связь культуры с духовностью. Онтологичность образования. Компоненты культуры. Религиозные основы культуры. Культурно-исторические типы. Влияние библейских канонов на русскую мысль. Культура светская и (или) культура религиозная. Негативные тенденции образования, возникшие вследствие раскола культуры на светскую и религиозную. Культуросообразность образования.
Ключевые слова: культура, цивилизация, антикультура, духовность, культура целостная.
Тема 2. Понимание культуры в Ветхом и Новом Заветах: историко-педагогический анализ.
Анализ культурно-образовательной среды при возникновении Библии. Основные этапа написани
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>