его культурного кругозора; воспи-тание музыкального вкуса, инте-реса к классической музыке и духовной культуре России,
Личностные:
-воспитание патриотизма, знание истории, культуры своего народа;
Познавательные: - внимательно слушают, формулируют ответы на вопросы, для получения необходимой информации пользуются справочной литературой, а анализируют, строят рассуждения.
1. 3 ЭТАП. Целеполагание
Основные задачи учителя:
- Формирование рефлексивных умений определять границу между знанием и незнанием;
- овладение обобщенными способами приобретение новых знаний: приемами постановки и определения проблемы формулировки частной познавательной задачи, выделения в задаче известных и новых компонентов;
- формирование познавательных мотивов учебной деятельности: стремления открыть знания, приобрести умения.
Предлагаю учащимся сформулировать цель урока, задавая наводящие вопросы:
- Как вы думаете, какова цель нашего урока?
- С какой целью мы посетим собор Святой Софии в Киеве? (чтобы узнать, каким образом этот собор связан с музыкальной культурой)
Помогаю чётко сформулировать цель урока: знакомство с музыкальным произведением, которое непосредственно связано с собором Святой Софии Киевской (слушание фрагментов), анализ тематики и музыкальных образов, воплощенных в произведении.
После высказываний учащихся предлагаю открыть учебники на стр. 110 и прочитать формулировку темы урока, предлагаемую авторами программы "Древний храм златой вершиной блещет ярко. . . " и записать её в тетрадь (Слайды 6 - 8).
- Индивидуально высказывают свои предположения о цели урока.
- Предлагают свои формулировки темы урока.
- Открывают учебники на стр. 110, записывают в
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>