них свят (додаток 7, 7-а, б ).
Я впевнена: від класного керівника залежить ступінь сформованості дитячого колективу. У своїй діяльності як класний керівник прагну мати чіткий план виховної роботи.
Здоровязберігаюче виховання
Формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного і психічного здоровя; фізичне вдосконалення й виховання потреби здорового способу життя – один із пріоритетних напрямків діяльності. Практикую обовязкове проведення фізкультпауз, оздоровчих годин, діти беруть участь у спортивних святах, іграх, змаганнях. (додаток 8)
З першого класу я ставлю перед собою мету насамперед виховати фізично загартовану дитину. Тому кожен ранок у школі розпочинається ранковою гімнастикою з предметами та без них. Діти зранку встають в чергу, щоб бути ведучим в ранковій гімнастиці. Вони знають багато прийомів.
Дуже полюбляють гімнастику для дихання за методикою Стрельнікової. Ці вправи діти доносять до батьків у родини і розповідають вдома про їх користь. Кожен урок не проходить без фізичних хвилинок для різних частин тулуба та гімнастики для очей. І коли порівнюю рівень захворюваності серед учнів школи за сигнальним журналом, то бачу, що в моєму класі рівень захворюваності дітей низький, а іноді зовсім відсутній. На перервах проводяться рухливі ігри з класом під керівництвом класного керівника або ігри за інтересами дітей. Учні дуже полюбляють уроки фізичної культури, бо там вони можуть урізноманітнити вправи і збільшити фізичні навантаження. Під час змагань між командами класу або між класами, під час рухливих ігор загартовують характер, вчаться бути з колективом і в колективі, співпереживати за товариша по команді, за клас.
Особливу роль у роботі приділяю урокам фізичної культури як здоровязберігаюч
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>