пособ решения.
По желанию показывают свои решения у доски, поясняя выбранный способ решения.
(Слайды 9, 10, 11, 12)
4. Смотрят сценку "Встреча трёх моряков", исполненную учащимися класса на английском языке.
(Слайд 13)
5. Слушают рассказ "Архивариуса" о старинных английских мерах длины (ярд, дюйм, фут).
6. Оценивают свою работу по листу самооценки.
1. Слайд 6, 7 (иллюстрации к рассказу "Архивариуса").
2. Двое учащихся разыгрывают сценку "Купец и покупательница".
(Слайд 8 - иллюстрация сценки)
3. Игра "Танграм": из частей составляют фигуру (треугольник), на которой записано числовое выражение, решение которого есть одна из старинных мер длины.
Слайд 9:
2,016 : 0,14 - 1333,3 :: 0,01 1,067 ( км )
верста
Слайд 10
5,652 : 1,8 - 0,0101 :: 100 2,13 ( м ) сажень
Слайд 11
3,982 : 0,1 5,634 : 0,18 71,12 ( см )
аршин
Слайд 12
652 : 100 2,8075 : 0,25 17,75 ( см )
пядь
4. Двое учащихся разыгрывают сценку на английском языке "Встреча трёх моряков".
(Слайд 13 - иллюстрация сценки)
5. Слайд 14, 15 (иллюстрации к рассказу "Архивариуса").
6. Листы самооценки.
Уметь использовать старинные и современные единицы длины при решении задач.
Личностные: 6, 7
Регулятивные: 12, 10
Коммуникативные: 5, 4
Познавательные: 5, 7
Релаксация
(здоровьесбережение)
Время:2 мин
Учитель предлагает выполнить упражнения по разгрузке мышц глаз, спины и шеи.
Слайд 16
Выполняют упражнения по разгрузке мышц глаз, спины и шеи.
Слайд 16 (звуки пения птиц).
Информационный блок:
закрепление полученных ранее знаний при решении зад
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>