Девиантное поведение: сущность, причины, формы проявления в школьном возрасте

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

, изнасилования и убийства).
Отклонения социально-пассивного типа выражаются в стремлении ухода от активной общественной жизни, в уклонении от своих гражданских обязанностей и долга, нежелании решать как личные, так и социальные проблемы. К такого рода проявлениям принято относить уклонения от работы и учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсических средств, погружающих в мир искусственных иллюзий и разрушающих психику. Крайнее проявление социально- пассивной позиции - суицид.
Среди асоциальных проявлений, по мнению ряда авторов, целесообразно выделять так называемый докримгмогенный уровень, когда несовершеннолетний еще не стал субъектом преступления, и его социальные отклонения проявляются на уровне мелких правопроступков, нарушений норм морали, правил поведения в общественных местах, употреблениях токсических средств, разрушающих психику, и других формах поведения, не представляющих большой общественной опасности. Социальные отклонения, выражающиеся в преступных, уголовно-наказуемых действиях, когда несовершеннолетний становится субъектом преступления, которое рассматривается следственными и судебными органами, представляют более серьезную общественную опасность и относятся к криминогенному уровню.
Различные аспекты девиантного поведения подростков отражены В. Г. Степановым 173, Автор, прежде всего, останавливается на анализе сущности понятия "трудные дети". Он приходит к выводу, что на основании анализа современной научно-педагогической литературы можно выделить три существенных признака, составляющих сущность понятия "трудные дети". Первым из них является наличие у детей или подростков отклоняющегося от нормы поведения, которое называют еще специальными терминами -- "делинквентность" и "девиант

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: