чках «Лесенка достижений», оцените свою работу, встретьтесь со своим партнером,назначенным на 9 часов, поделитесь своей информацией, поблагодарите друг друга.
Подвожу итог урока, оцениваюработу учащихся, благодарю за работу.
«Лесенка достижений»
Мне было интересно. .
Мне было трудно…
Я понял
Своей работой на уроке я доволен
Учебник стр. 90 2,3
Карточки на сайте учи. руПриветствуют учителя, настраиваются на предстоящую работу.
Актуализируют знания, выполняют задание.
Работа в парах.
Работа в группах.
Отвечают на вопросы
Выполняют физические упражнения
Выполняют практическую работу, наблюдают, делают выводы.
Отвечают на вопросы.
Выполняют упражнения.
Работа в группах.
Выполняют физические упражнения.
Выполняют упражнения. Работа в группе.
Выполняют упражнения.
Самооценка.
Запись домашнего задания, задают уточняющие вопросы учителю. Личностные: Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Регулятивные:
Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения.
Коммуникативные:
Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений.
Регулятивные:
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане.
Познавательные: Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Коммуникативные:
Выражение своих мыслей с полнотой и точностью.
Личностные:
Мобилизация силы и энергии.
Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни.
Личностные: Формировать интерес к предметно-исследовательской деятельности.
Познавательн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>