Планируемые
результаты
Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности
Организационный момент
(Проверка готовности рабочих мест)
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
Доброе утро! Меня зовут Анна Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок математики.
Подготавливают рабочие места к уроку.
Приветствуют учителя.
Настраиваются на работу.
Личностные:
Установка на доброжелательное отношение к участникам совместной деятельности. Осознание важности каждого урока в школе.
Этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии
Начнем урок с устного счета
Устный счёт
Посмотрите на экран. Я буду читать задание, а вам надо будет сказать ответ, затем мы проверим.
1108
160:40
40070
8000:4070
50032
Задачи:
1) Путешественник прошел 24км за 6 часов. С какой скоростью он шел?
2) Маша идет в школу со скоростью 70 м/мин. Какой путь она пройдет за 3 минуты?
Проверка решения.
Я вижу, что вы хорошо решаете задачи и примеры с числами, оканчивающимися на нули.
А можно ли без остатка разделить 76 на 10?
Правильно!
Учащиеся слушают задание и отвечают на вопросы.
Выполняют задания устного счета.
880
4
28000
14000
16000
24:68(км/ч)
703210 (км)
76 разделить на 10 без остатка не получится
Вспоминают материал предыдущего урока.
Коммуникативные:
Умение отвечать на поставленный вопрос.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>