ся сделать по одной матрице разного размера и формы для следующе - го урока. Эти матрицы пригодятся при работе над плакатом. Обязатель - но следует предупредить детей о необходимости соблюдения мер безопас - ности и о том, что делать матрицы нужно исключи - тельно совместно с роди - телями. Далее учитель показывает, как разводит - ся краска на палитре, как она наносится на матрицу и каким образом делается оттиск.
Учебник, с. 36-43.
Рабочая тетрадь
1, с. 18 - 23. СБ-диск для 2-го класса.
Материалы для работы:
различные предме - ты для матрицы - ластики разных форм, карандаш с наконечником в виде ластика, осенние листья, несколько сырых картофелин, вы - пуклые пуговицы разной формы и величины, буты - лочные пробки, набор гуашевых красок, палитра, кисти, баночка для воды, листы раз - ноцветной бумаги, салфетки для рук.
Физкультминутка
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
Отложили мы тетрадки, Одна рука вверх, другая вниз,
Приступили все к зарядке. рывками менять руки.
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево, поворот, Повороты корпусом.
А потом наоборот.
Приседанья начинаем, Приседания.
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели.
А теперь за парты сели. Дети садятся на свои места.
Критерии успеха
Затем учащиеся выполняют задания в ра - бочей тетради 1 на с. 22-23. конце урока, после того как учащиеся создадут по несколько раз - личных оттисков, учителю следует сказать им, что на следующем уроке они будут делать красочный и поздравительный плакат с использованием техники печати матрицами.
Конец урока
Желательно в конце урока разделить детей на группы по 5 чело
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>