ию и украшению раз - личных коробок из картона.
для педагога: познакомить с понятием "ди - зайн", основны - ми его принци - пами, научить создавать и украшать раз - личные коробки на примере не - большой короб - ки для хране - ния мелочей.
Речевая задача для учащихся
опи - сывать пред - меты быта с точки зрения дизайнерских решений и принципов, уметь объяснять процесс изготов - ления коробки и замысел ее украшения.
Критерии успеха
Учащиеся узна - ли, кто такой художник- дизайнер, по - знакомились с искусством дизайна, узнали, каковы основ - ные принципы его работы. Дети узнали, как вы - полнить чертеж, чтобы изготовить коробку из карто - на; как вырезать, а затем склеить заготовку, чтобы получилась акку - ратная, прочная коробка; как ее можно оформить. Научились вос - принимать окру - жающие предме - ты быта как определенные эстетические объ - екты, анализиро - вать их с точки зрения дизайнер - ского мастерства, а также самостоя - тельно изготавли - вать и украшать коробки разных размеров.
Творческая задача для учащихся
изгото - вить и украсить коробку для хранения мело - чей.
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее "Мәңгілік ел": казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Учитель начинает урок с рассматривания предме - тов, принесенных учени - ками из дома. Вместе с учениками он рассужда - ет, какие особенности имеют эти предметы, чем они интересны, выраже - нием какого труда художника является тот или иной предмет.
Критерии успеха
Отвечают на воп
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>