жностей
на столе.
Записывают число.
Отвечают на вопрос: состав слова.
Фронтальная
Плакат посадки за партой
Мотивация на учебную деятельность
II. Актуализация опорных знаний
Создать настрой на предстоящую деятельность
Словесный.
Беседа
Минутка чистописания:
Спишите красиво и аккуратно к себе в тетрадь эти сочетания букв:
крнь, прствк, кнчн.
Это необычные сочетания букв, а шифр. Кто может разгадать этот шифр?
Повторить эти сочетания еще по 2 раза.
Мозговая разминка
Включиться в работу нам поможет "мозговая разминка":
Часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется. . . (окончанием)
Общее лексическое значение всех однокоренных слов заключено в . . . (корне)
Как называется последний месяц осени. . . (ноябрь)
Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. . . (приставка)
Назовите слово, противоположное слову враг. . . (друг)
Чем кончается лето и начинается осень? (буквой о)
Сколько гласных букв в алфавите? (10)
Часть слова без окончания называется? (основой слова)
Применяют знания каллиграфического написания букв
и отгадывают слова "корень". "приставка", "окончание".
Отвечают на вопросы мозговой разминки.
Фронтальная
Интерактивная доска
Соблюдение единого орфографического режима.
Называть части слова,
знать определения частей слова.
Умение находить ответ на поставленный вопрос.
Способность определить цель и задачи деятельности планировать свою деятельность
Мотивация на учебную деятельность.
Способность оценивать соде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>