оящую деятельность, создать благоприятный психологический климат
Методы формирования соц. опыта: педагогическое требование.
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности создание ситуации успеха, поощрение,
- Добрый день, ребята. Давайте поприветствуем друг друга.
Меня зовут Алиса Андреевна, сегодня урок окружающего мира проведу у вас я. Присаживайтесь.
Проверим готовность к уроку. Я говорю, а вы глазами проверяете. На парте должны лежать: учебник, рабочая тетрадь, пенал, дневник.
-Ребята, чтобы нам с вами настроиться на работу, пожелаем успехов друг другу. Повторяйте за мной.
"Желаю успеха всегда и во всем!", повторяем движения и слова всем вместе. Молодцы.
Личностные УУД: самоопределение, смыслообразование
Коммуникативные УУД: проявляют умение слушать и понимать других.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция
2. Актуализация опорных знаний и способов действий, выявление проблемы.
Задача: актуализировать имеющиеся знания у обучающихся
Методы формирования соц. опыта: педагогическое требование.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: создание ситуации успеха.
Словесные: беседа. Наглядные: показ.
По уровню включения в продуктивную деятельность:
частично-поисковый.
Методы организации взаимодействия учащихся и накопления социального опыта.
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности создание ситуации успеха, поощрение, стимулирование занимательным содержанием
-Для того чтобы вспомнить тему прошлого урока поиграем в игру "Молчанка". Я буду высказывать суждения, вы внимательно слушаете, если согласны, то сигнализируете руками знак (показываю как), если не согласны
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>